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及早識別,適時訓練
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檢測對象:約3歲及以上
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檢測範疇:針對懷疑或確診有讀寫障礙、專注力不足、ADHD、感統、資優、自閉症譜系、ASD、整體發展遲緩、學習遲緩等的學生
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檢測目的:認知孩子有沒有特殊教育需要SEN傾向
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訓練過程:溝通、觀察、問卷、系統性檢測工具
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訓練範疇:中文讀寫、英文讀寫、數學思維技巧、感覺統合、專注力、行為、社交、情緒、言語、溝通、密集式訓練
及早識別,適時訓練
檢測對象:約3歲及以上
檢測範疇:針對懷疑或確診有讀寫障礙、專注力不足、ADHD、感統、資優、自閉症譜系、ASD、整體發展遲緩、學習遲緩等的學生
檢測目的:認知孩子有沒有特殊教育需要SEN傾向
訓練過程:溝通、觀察、問卷、系統性檢測工具
訓練範疇:中文讀寫、英文讀寫、數學思維技巧、感覺統合、專注力、行為、社交、情緒、言語、溝通、密集式訓練